从老大到老二，亲子阅读十年了。
老大的阅读过渡失败，读题困难，阅读理解和作文更是一步一个坎。
老二成功独立阅读，一年级上半年，阅读4万+字。
这一路的坑和经验，今天分享给大家，希望姐妹们都能少走弯路。
第一，从亲子阅读到独立阅读，不是自然而然 我家从胎教开始就在阅读，幼儿时，睡前阅读必不可少，每天都缠着我给她们读书，读得我都睡着了，她们推推我，接着读。
但是，当我觉得她们识字量够了，让孩子自己阅读的时候，都退缩了。
原因绘本里的字，难易度跳跃性太大，孩子觉得读不下来，就不想挑战。
所以老二的时候，我用《小羊上山》做过渡，因为是分级阅读，层层递进，每读完一本都很有成就感，她因为成就感而爱上自己读书。
简直是无痛过渡。
第二，掉进识字的坑里
老大从小用看图识字法。
到大班识过的字没有一千也有八百。
但是，单独认的字，一是很快就忘记了，二是阅读的时候很难连成句子，当她感觉吃力又读不懂的时候，就不想逾越这座大山了。
所以老二的时候，我找到了《四五快读》，因为它是从字到词，再到句子短文的层层过渡，字不离词，词不离句，孩子从认字到会阅读，成了自然而然的事~
后来被网友安利了《摩比爱识字》，我买回来发现确实很好，识字和阅读的原理和四五快读一样，但是多了视频、游戏等内容，画面也更有趣，孩子更喜欢。
第三，一定要有桥梁书 从识字书、分级阅读书，再到桥梁书，是孩子走向独立阅读的必经之路。
《不一样的卡梅拉》《大中华寻宝记》《神奇校车》等等，都帮老二顺利度过了读书困难期。
第四，适当的鼓励 阅读桥梁书后，每读完一本，小印章，小粘贴齐上阵，增强成就感。
第五，不要老想着“有用” 刚开始独立阅读，有趣比有用更重要。
最主要是先从磕磕巴巴，过渡到流利阅读。
识字量3000以上的时候，可以加入你认为有必要的书了。
（投稿）
